ACTUACIONES DOCENTES ANTE EL COVID-19

Con el objetivo de establecer criterios comunes de actuación docente en nuestro centro, hemos generado las siguientes directrices que se aplican por etapas educativas y sectores:

  1. Establecimiento de normas generales de cara al profesorado. Objetivo: establecer patrones docentes homogéneos que faciliten la labor al profesorado y al alumnado (VER ANEXO NORMAS GENERALES PROFESORADO)
    • Definición de tipos de tareas para el alumnado.
    • Criterios de evaluación de las tareas.
    • Herramientas de evaluación.
  2. Seguimiento de la labor docente (VER ANEXO PLANTILLAS DE PROFESORADO). Objetivo: herramientas de seguimiento de la labor docente y las tareas propuestas para el profesorado.
    • A. Curso/grupo/materia/Departamento/ profesor/a.
    • B. Modelo estandarizado de U.D:
      • Qué, cómo y cuándo se realizan las tareas;
      • Sistemas de corrección y herramientas;
      • Sistemas y herramientas de seguimiento del alumnado;
      • Canales de comunicación;
      • Medidas alumnado NEE.
  3. Seguimiento de la labor docente del profesorado por parte de las Jefaturas de Departamento y Estudios. (VER ANEXO PLANTILLAS DEPARTAMENTOS)
    • Entrega quincenal por parte del profesorado a sus respectivos/as jefes/as de departamento o Familia profesional.
    • La plantilla de seguimiento tiene la misma estructura que la utilizada por el profesorado y valora los mismos aspectos.
    • Las jefaturas de departamento o Familias profesionales entregan, supervisados, los seguimientos quincenales a sus respectivas Jefaturas de Estudios.
    • Las Jefaturas de estudios supervisan las valoraciones entregadas y, en caso de percibir la necesidad de corrección, mejora o falta de adecuación a los criterios generales establecidos, contacta directamente con el profesor/a.
  4. Evaluaciones telemáticas. Objetivo: establecer criterios homogéneos e igualitarios para abordar la corrección y valoración de las tareas realizadas por el alumnado de cara a las evaluaciones. (VER ANEXO PROTOCOLO EVALUACIONES ON-LINE)
    • Establecimiento de objetivos/herramientas/criterios de evaluación/ criterios de recuperación y sistemas.
  5. Actuaciones del profesorado de FCT y 2º de Grado Medio y Superior. (VER ANEXO PROTOCOLO FCT). Objetivo: fijar criterios, herramientas, sistemas de seguimiento de la labor docente del profesorado y alumnado, sistemas de evaluación.
    • Dirigido a profesorado de FCT, tutores de grupo, Jefes de Familia.
    • Dirigido a alumnado y profesorado de 2º GM y GS.

ANEXOS