FRANCÉS 1º BACH

Alumnado de Isabel Hernández Navarro

ÚLTIMA ACTIVIDAD DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN

Creación de un vídeo titulado : «Mes vacances de rêve» (mis vacaciones de ensueño»).

Como sabes, en el aprendizaje de un idioma es fundamental la expresión oral; por eso vamos a realizar un video corto (máximo 5 min) como si fueras un/una youtuber hablando de la ciudad o país donde te gustaría ir de vacaciones. Describe el lugar y di por qué te gustaría ir allí (clima, paisajes, gente, costumbres). Recuerda: es más importante hacer frases cortas y realizar un vídeo que llame la atención con fotos o «cortes» de vídeo del lugar…

FECHA ENTREGA: 16 DE ABRIL 

Bon courage!

ACTIVIDADES DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL 

Entrega: 4 de abril

Bonjour! Ces deux semaines avant les vacances de Pâques, on va travailler sur les voyages et sur les villes. Pour commencer, je vous laisse ici une vidéo sous-titrée de «Norman fait des vidéos» et son voyage à New York. J’espère que vous allez aimer.

Vidéo Norman à New York

Et maintenant, on entre directement au travail!

En esta primera página, tenéis que hacer los ejercicios 1A, 1B, 1C y 1D.

RÊVES D’ÉVASION

En la página «Tu as fait tes bagages?», tienes que hacer los ejercicios 2A y 2B. Os dejo aquí el audio del 2B.

TU AS FAIT DES BAGAGES?

La siguiente ficha tiene un test para ver qué tipo de viajero eres y un ejercicio (2) para completar con las preposiciones.

ON VA OÙ?

En la última ficha del día de hoy, tenéis un audio (ejercicios 3A, 3B, 3C) y uno de producción escrita (4)

CAHIER1BACH2

 

Estimados alumnos y alumnas,

ACTIVIDADES «DE DISFRUTE»

No todo van a ser deberes. He pensado que estaría bien que aprovecharais este tiempo para ver algún vídeo, escuchar alguna canción o ver alguna peli en francés sin actividades asociadas, sólo por el placer de verlo. 

  • Youtubers muy populares en Francia: «Norman fait des vidéos» https://www.youtube.com/watch?v=9R1VO9xB0cE, «Cyprien», «Hugo tout seul».
  • Vídeos cortos tipo documental: «C’est pas sorcier». (En youtube). Podéis empezar por ejemplo, por el que habla de la nutrición o elegir el que queráis. Es normal que no os enteréis de nada (al principio) pero así se os va acostumbrando el oído). https://www.youtube.com/channel/UCENv8pH4LkzvuSV_qHIcslg  (En esa misma página hay muchísimos más canales!!!)
  • Serie de animación de capítulos de 3 minutos: «Les Cahiers d’Esther». Épisode 1 para empezar https://www.dailymotion.com/video/x6sx8rm  y si os gusta… ya seguís con más.
  • Algunos de mis cantantes preferidos que creo os pueden gustar: Soprano, Zaz, Coeur de Pirate, Claudio Capeo, Amir, Fréro Delavega, Louane, Maître Gims… 
  • Series francesas que están en youtube: «Fais pas ci, fais pas ça», «Sam».
  • En Netflix cualquier peli la podéis poner en francés con subtítulos. Yo el otro día vi «Le voyage de Chihiro» (el viaje de Chihiro) y se entiende genial. 
  • Pelis francesas: «La Guerre des boutons», «La famille Bélier», «Intouchables», «Amélie», «Les Misérables»(la nueva), «Les Choristes», «Les Crevettes Pailletées»…
  • Si tenéis Instagram, estaría bien que siguierais algunas de estas cuentas donde van poniendo algo de vocabulario, algún vídeo corto, curiosidades…: #blagues (chistes), #drôle, #marrant, #frenchacking, #frances-online, #frenchschooltv, #françaisavecpierre.

Las tareas de francés hasta el 27 de marzo son:

  • Livre de l’élève: Page 86: 10, 11, 12, 13. Page 87: 15, 16, 17, 18. Page 88: 20, 21. Page 89: 2, 3, 4. Page 107: 13, 14, 15, 16, 17. Page 108: 18, 20. Page 137: 15, 16, 17. Page 138: 19, 21, Page 148: 20
  • Leer la información sobre el coronavirus que se adjunta, ver los dos vídeos y contestar las preguntas del segundo.
  • Copiar el vocabulario en la libreta.
  • Realizar un artículo de opinión donde expliquéis qué está pasando, qué consecuencias tiene y cómo lo estáis viviendo vosotros y vosotras. Ánimo y a por ello. Me podéis enviar fotos de vuestros avances o el documento en word a uyulula7@gmail.com.
  • Cuando lo hayáis hecho todo, me lo hayáis enviado y os lo haya corregido, tendréis que realizar un vídeo como si fuerais periodistas contactando qué es lo que está sucediendo. Tendría que durar entre 3 y 6 minutos. No os olvidéis utilizar los tiempos del pasado para contar lo que ha sucedido…

Nos ha parecido interesante empezar con esta información sobre el virus que nos ha cerrado el instituto.

Hemos adjuntado varios artículos, infografías, un vídeo y una entrevista con preguntas de comprensión.

Además, os añadimos también un pequeño vocabulario básico para entender el tema. Cópialo en tu libreta y escribe un pequeño artículo de opinión tras haberte documentado. ¿Qué es el coronavirus? ¿A qué debe su nombre? ¿Dónde surgió? ¿Qué ha ocurrido? ¿Cómo estás viviendo tú la situación? ¿Cuáles son los datos oficiales? ¿Qué podemos hacer para evitar contagios? Escribe entre 100 y 200 palabras.

C’est quoi le Coronavirus?

En décembre 2019, une maladie mystérieuse a fait son apparition en Chine, dans la très grande ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Il s’agit d’un coronavirus, un virus très contagieux. En quelques semaines, il a contaminé des milliers de Chinois et causé la mort de plusieurs d’entre eux. Depuis, le virus s’est propagé à de nombreux pays, dont la France et l’Espagne.

Pincha en el enlace para ver el vídeo. (Bajo del vídeo podréis ver la transcripción del vídeo)

https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-coronavirus-venu-de-chine

 

Les coronavirus sont une sorte de virus, des microbes invisibles à l’œil nu. Au microscope, on dirait que ces virus sont entourés d’une petite couronne. D’où leur nom : coronavirus

 

He cambiado la entrevista (tenía problemas para que pudierais verla) por este vídeo con preguntas asociadas. Tiene subtítulos, no creo que tengas problemas en hacerlo. además, son autoevaluables. Creo que antes de visualizar el vídeo, deberíais leer las preguntas asociadas que aparecen en el lateral.

https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=7786

EL SIGUIENTE VOCABULARIO HAY QUE COPIARLO EN LA LIBRETA.