ÚLTIMA ACTIVIDAD DEL CURSO (VOLUNTARIA)
Creemos que la mayoría de vosotros habéis trabajado francamente bien y os queríamos felicitar por ello.
Ya sabéis que os hemos propuesto haceros una foto con mensaje para hacer unos collages comunes de los alumnos de francés. Tendréis que enviar vuestra foto a vuestra profesora de francés. Es importante que nadie falle porque si falta alguien por entregar la foto, el mensaje no tendría sentido.
Además, hemos pensado en una actividad que podríais hacer hasta el 14 de junio.
Se trata de un cuestionario de personalidad. Se llama «Questionnaire de Proust» porque se hizo famoso por las respuestas que dio ese escritor francés. Os dejamos a continuación el cuestionario y os proponemos que una vez contestado, realicéis un collage con fotos que ilustren vuestras respuestas, así tendréis un resumen visual de vuestra personalidad. ¡Ánimo y a por ello! Bon courage!!! Os lo dejamos en dos formatos para que lo podáis descargar sin problema.
QuestionnaireMarcelProust1ºESO
QuestionnaireMarcelProust1ºESO
3ªEVALUACIÓN. FRANCÉS PRIMER IDIOMA
Alumnos María García
TAREAS HASTA EL 25 DE MAYO
Hola a todos. Estas son las actividades que tenéis que preparar hasta el 25 de mayo. Se trata de una prueba DELF de nivel A1 donde aparecen las 4 destrezas: comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita.
Para los 4 ejercicios de la comprensión oral (páginas 55 y 56)
Para la comprensión escrita (páginas 57 y 58) tenéis que leer los textos y contestar a las preguntas.
Para la producción escrita (página 59) tenéis que completar la ficha (ejercicio 1) y escribir una carta a un amigo siguiendo las instrucciones (ejercicio 2).
Para la producción oral (página 60) tenéis que contestar ORALMENTE a las preguntas (ejercicio 1) y construir preguntas con las palabras propuestas (ejercicio 2).
Estos 2 últimos ejercicios los tenéis que grabar en audio y mandármelos al correo (mariega0164@gmail.com).
3ªEVALUACIÓN. FRANCÉS SEGUNDO IDIOMA
Alumnos Isabel Hernández y María García
TAREA HASTA EL 25 DE MAYO
Aquí os dejamos la próxima tarea. Bon courage! Mandadla al nuestros correos, por favor. A ser posible, escrita a ordenador. Leedlo todo con atención y copiadlo en vuestra libreta antes de escribir la carta. Os dejamos el mismo documento en dos formatos distintos para que podáis leerlo sin problemas.
TAREA HASTA EL 11 DE MAYO
BOUGEONS!
En esta unidad trabajaremos el vocabulario del deporte y las partes del cuerpo. Veremos la importancia de hacer deporte y aprendemos a hablar de nuestros hobbies. Además, tendréis que hacer una tabla «fast-move» y podréis participar en un concurso de coreografía.
- Antes de nada, descarga estas páginas para leer y entender la diferencia entre jouer et faire y ver el vocabulario del deporte y del cuerpo humano. Copia el vocabulario en tu libreta y tradúcelo.
- les sports (ve este vídeo y pronuncia en voz alta el nombre de los deportes)
- Jouer ou faire explicación. Jouer-ou-faire-explicación
- (LEER Y COPIAR LOS DEPORTES EN LA LIBRETA CON SU TRADUCCIÓN)
- ejerciciosjouerfaire (HACER EJERCICIOS Y MANDAR FOTO)
- corps dibujo (COPIAR Y TRADUCIR EN LA LIBRETA)
En la siguiente ficha, tendrás que escuchar el audio y hacer el ejercicio 1 diciendo si esas frases son verdaderas o falsas.
El ejercicio 2 es una sopa de letras donde tendrás que encontrar 5 nombres de deportes y 5 partes del cuerpo.
En el tres, tendrás que escuchar ese pequeño poema, practicarlo y cuando te salga bien, enviar un audio a tu profe! Bon courage!
Ahora sí, tendrás que ver el siguiente vídeo y hacer la ficha de ejercicios que te proponemos. Vidéo sport (VER VÍDEO)
adomania1-lesport-appr adomania1-lesport-appr-1
(HACER EJERCICIOS Y MANDAR FOTO O DOCUMENTO WORD)
CANCIONES PARA TRABAJAR Y REPASAR LAS PARTES DEL CUERPO y EL DEPORTE. Pueden servirte para el concurso de coreografía! 😉
RETO-DÉFI SPORT FAST-MOVE. ¿Eres capaz de grabarte en «fast-move» realizando el juego de la oca entero?
GRÁBATE DICIENDO QUÉ DEPORTE PRACTICAS TÚ, CON QUÉ FRECUENCIA Y POR QUÉ CREES QUE ES IMPORTANTE HACER DEPORTE. Aquí os dejamos un guión para que te sirva de ayuda.
MOI ET LE SPORT (HACER UN VÍDEO HABLANDO DEL DEPORTE)
PUESTA A PUNTO 27 DE ABRIL 2020
ALUMNOS DE ISABEL HERNÁNDEZ Y MARÍA GARCÍA
On espère que vous aurez passé de superbes vacances (à la maison!) et que vous serez contents et contentes de pouvoir enfin sortir vous promener pendant une heure!
On vous propose de faire cette petite épreuve avant de commencer avec notre prochain projet. Vous devez m’envoyer vos réponses par mail! On se voit bientôt!!!
Pinchad en el siguiente enlace para descargar la prueba.
ÉPREUVE BLANCHE 1ºESO
Correo de María: mariega0164@gmail.com
3ªEVALUACIÓN
1º ESO CD FRANCÉS PRIMER IDIOMA (grupo de María)
Hola a todos. Espero que llevéis bien el confinamiento. Ya falta menos para que nos veamos.
Aquí os mando las tareas propuestas para la tercera evaluación, que irán divididas en dos bloques, y que tendréis que entregar en los plazos establecidos.
a) Alumnos con la asignatura hasta ahora aprobada. 1ª tarea: hasta el 11 de mayo; 2ª tarea: hasta el 25 de mayo.
b) Alumnos con la asignatura suspensa. 1ª tarea: hasta el 15 de mayo; 2ª tarea: hasta el 29 de mayo.
1ª TAREA: libro, páginas 48 y 49: ejercicio 1. Os mando el audio para que podáis hacer este ejercicio.
Libro, página 50: ejercicios 1 y 2 (no necesitan audio).
Libro, página 51: documentos 1, 2 y 3. Os mando también los audios correspondientes.
2ª TAREA: libro, páginas 76 y 77: ejercicio 2. Aunque para este ejercicio no necesitáis el audio, os lo mando para que practiquéis la pronunciación.
Libro, página 78: ejercicios 1 y 2.
Recordad poner página y número del ejercicio. Os recuerdo mi correo: mariega0164@gmail.com
ALUMNOS DE 1º ESO C Y D (segundo idioma)
ÚLTIMA ACTIVIDAD DE LA 2ª EVALUACIÓN
Como ya os avancé la semana pasada, para terminar esta segunda evaluación, tendréis que realizar un vídeo donde elaboraréis una receta de cocina.
Me he grabado yo haciendo la receta de los crêpes para que os sirva de ejemplo pero podéis hacer el vídeo de cualquier otra receta (¡se valorará originalidad!). Me lo tenéis que enviar a mi correo: uyulula7@gmail.com
Si tenéis muchos deberes, no os preocupéis, podéis entregarlo hasta el 17 de abril.
Os dejo una hoja con vocabulario útil para realizarlo.
un vrai délice. (de esta ficha, hay que hacer el ejercicio 3A, hay que leer la recta y unir los números con las letras de las imágenes).
cahier recettes. (en esta ficha hay que hacer los ejercicios 4, 5 y 6. En el 4 hay que unir las expresiones de cantidad con los productos, en el 5 hay que poner los imperativos de estos verbos y en el 6 completar la receta con esos verbos en imperativo en la segunda persona del plural – terminarán en -ez).
En estas próximas dos semanas he pensado aprovechar que estáis en casa con vuestras familias para trabajar el vocabulario de la comida, los comercios (para saber lo que se vende o compra en cada sitio), las conversaciones en un restaurante y las recetas. Sí, sí. vamos a hacer una receta en francés de un plato francés!! Después de estas actividades seréis unos auténticos chefs!!!
Vais a ver que voy a colgar las imágenes del libro que iremos trabajando. Aparecerá en azul. Los audio aparecerán aquí también.
Es muy importante que cada vez que aparezca una palabra que no sepáis, la busquéis en un diccionario o en wordreference. De todas formas, os voy a dejar también un documento con el vocabulario esencial de esta unidad.
FUNDAMENTAL: CUANDO ME ENVÍES AL CORREO LAS FOTOS DE LOS EJERCICIOS, INDICAD MUY BIEN VUESTRO NOMBRE Y QUÉ FICHA ES.
DÍA 1 Y 2
Antes de empezar, necesitáis descargar estas dos fichas en pdf. Una es del vocabulario de este día y otra de la gramática. Os será más fácil hacer los ejercicios si pasáis estas fichas a la libreta. Quizá os sea un poco difícil hacer los audios. Os dejo también a continuación las transcripciones para que sea un poco más fácil. Lo ideal es que los oigáis hasta tres veces sin transcripción y sólo si no sabéis hacerlos, la miréis.
Ahora sí, aquí os dejo las fichas de trabajo.
De esta página hay que observar las imágenes del ejercicio A, hacer en la libreta el ejercicio B (diciendo qué se puede comprar en cada comercio. Ayúdate de la ficha de vocabulario). Y haz el audio en la libreta del ejercicio 2.
En esta ficha, tenéis que hacer el ejercicio 3 (completar los diálogos).
El ejercicio B. Es este audio para comprobar que lo has hecho bien.
El ejercicio 4 es un ejercicio de observación. Tienes que leer la lista de la compra y ver a qué imagen corresponde.
En esta ficha, tenéis que hacer el ejercicio 1. Has de decir a qué imagen corresponde cada conversación.
La parte B, es para oír de nuevo el audio y elegir la respuesta correcta.
El ejercicio 2 es para que hagas frases como las del ejemplo y el 3 es para que completes con los artículos partitivos. (explicación en la ficha de gramática).
ACTIVIDADES PARA HACER HASTA EL 27 DE MARZO
ACTIVIDADES «DE DISFRUTE»
No todo van a ser deberes. He pensado que estaría bien que aprovecharais este tiempo para ver algún vídeo, escuchar alguna canción o ver alguna peli en francés sin actividades asociadas, sólo por el placer de verlo.
- Youtubers muy populares en Francia: «Norman fait des vidéos» https://www.youtube.com/watch?v=9R1VO9xB0cE, «Cyprien», «Hugo tout seul».
- Vídeos cortos tipo documental: «C’est pas sorcier». (En youtube). Podéis empezar por ejemplo, por el que habla de la nutrición o elegir el que queráis. Es normal que no os enteréis de nada (al principio) pero así se os va acostumbrando el oído). https://www.youtube.com/channel/UCENv8pH4LkzvuSV_qHIcslg (En esa misma página hay muchísimos más canales!!!)
- Serie de animación de capítulos de 3 minutos: «Les Cahiers d’Esther». Épisode 1 para empezar https://www.dailymotion.com/video/x6sx8rm y si os gusta… ya seguís con más.
- Algunos de mis cantantes preferidos que creo os pueden gustar: Soprano, Zaz, Coeur de Pirate, Claudio Capeo, Amir, Fréro Delavega, Louane, Maître Gims…
- Series francesas que están en youtube: «Fais pas ci, fais pas ça», «Sam».
- En Netflix cualquier peli la podéis poner en francés con subtítulos. Yo el otro día vi «Le voyage de Chihiro» (el viaje de Chihiro) y se entiende genial.
- Pelis francesas: «La Guerre des boutons», «La famille Bélier», «Intouchables», «Amélie», «Les Misérables»(la nueva), «Les Choristes», «Les Crevettes Pailletées»…
- Si tenéis Instagram, estaría bien que siguierais algunas de estas cuentas donde van poniendo algo de vocabulario, algún vídeo corto, curiosidades…: #blagues (chistes), #drôle, #marrant, #frenchacking, #frances-online, #frenchschooltv, #françaisavecpierre.
Antes de parar las clases, mandamos una serie de ejercicios de las fotocopias que os repartí. Tenéis bastante tiempo para hacerlos, no os agobiéis. Si tenéis dudas me las podéis consultar por correo electrónico (uyulula7@gmail.com). Hay que copiar los enunciados en la libreta y hacer todos los que se puedan en la libreta. Estaría bien que me mandárais fotos cuando estén hechos para poder corregirlos. Os recuerdo qué ejercicios eran :
- Livre de l’élève: page 52, 1.A, 1.B (enviaré el audio a Sandra por teléfono y que os lo envíe), 1.C.Page 53, 2.A., Page 54, 1.A, 1B, 2D, 3E. Page 55, 6I.
- Cahier d’exercices: Page 24, 1, 2, 3. Page 25, 3A, 3.B (Sandra), 5. Page 26, 1A, 1B, 2, 3. Page 27, 7.
- Os envío algunos vídeos con actividades para que trabajéis también la comprensión oral.
ACTIVIDAD 1: LA FAMILIA (LA FAMILLE)
¿Qué hay que hacer y cómo?
A continuación, tenéis un vídeo con preguntas. En él aparecen varias personas hablando sobre sus familias. Hay que contestar las preguntas que aparecen junto al vídeo.
Pinchad en el enlace para verlo y poder contestar a las preguntas.
Se trata de que repaséis y hagáis un poco de «escucha». Lo podéis parar y repetir tantas veces como queráis.
https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_beginning.php?id=7632
Actividad/realización vídeo familia
He pensado que una actividad muy chula para hacer estos días en los que estamos encerrados sería hacer un vídeo vosotros y vosotras en los que presentéis a vuestra familia y la describáis de la manera más completa posible.
Para que tengáis un ejemplo sería algo así:
«Bonjour, je m’appelle …………, j’ai 12 ans, je suis en cinquième, j’étudie au lycée Antonio Navarro Santafé, j’adore…. Maintenant (significa «ahora» y se pronuncia «mantenón») je vais vous présenter ma famille.
Voici ma mère, elle s’appelle…., elle a…. ans, elle est (descripción física), en ce qui concerne son caractère (en lo que respecta a su carácter), je crois qu’elle est… (descripción de caractère), aujourd’hui (hoy) elle porte… (la ropa que lleva hoy). Voilà.
Y así con cada miembro de vuestra familia que viva con vosotros (mínimo, padre, madre y hermanos/as), si tenéis).
¿Cómo y cuándo entregarlo?
Lo podéis grabar con un móvil o con una cámara de fotos/vídeo. si no os deja enviarlo por aulas, podéis enviármelo a mi correo electrónico. Os lo corregiré y os mandaré la nota y los comentarios.
La fecha de entrega será el 24 de marzo. Si alguien lo tiene antes, lo puede entregar antes. Mil gracias!
Vous me manquez!!! (os echo de menos!!!)
ACTIVIDAD 2: LA ROPA (LES VÊTEMENTS)
Aquí os dejo el vídeo que vimos en clase y una hoja con tres ejercicios. Sería ideal que los ejercicios los copiarais enteros en la libreta. Si tenéis dudas, estoy vuestra disposición para ayudaros.
https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/quest-ce-que-tu-portes-616
ALUMNOS DE 1° ESO A Y B (segundo idioma)
Actividades a realizar hasta el jueves 26 de marzo
1. Hacer los ejercicios del cahier de la página 44.
2. Libro página 49. Leer el blog de Claire, copiarlo con buena letra en la libreta y marcar todas las «liaisons» que hay en el texto. Leerlo en voz alta al menos dos veces.
Enviad los ejercicios a mi correo mariega0164@gmail.com.
Actividades del martes 31 de marzo al jueves 2 de abril
3. Producción escrita. Habla de tu familia, di todo lo que sepas de ella: cómo se llaman, qué edad tienen, a qué se dedican, cómo son… ¿Te atreves a presentarla en vídeo? No es necesario que salgan ellos.
4. Con ayuda de tu fotocopia «Je connais la France» y de internet, completa Cartes mentales 3 en las últimas páginas del cahier d’exercices. Bon courage!
Enviad los ejercicios a mi correo mariega0164@gmail.com.
Actividades a realizar hasta el 7 de abril (alumnos de María)
Hola a todos. Aquí os dejo las actividades previstas hasta las vacaciones de Pascua.
1. Libro página 30: es una actividad muy divertida. Leed tranquilamente las instrucciones y me mandáis por foto el resultado.
2. Libro página 50: ejercicios 1 y 2. ¿Sois capaces de adivinar las edades de toda la familia en el ejercicio 1? En el ejercicio 2, Rose es la chica de la silla de ruedas. Utiliza las preposiciones de lugar y encuentra las 7 diferencias.
3. Libro página 53: ejercicio 4. Indica qué texto corresponde a cada postal.
Os recuerdo que mi correo es mariega0164@gmail.com. Recordad enviarlo el 7 de abril como muy tarde. Bon courage à tous!
ALUMNOS DE 1° ESO C Y D (primer idioma, alumnos de María)
Actividades a realizar del lunes 23 de marzo al viernes 27 de marzo
Hola a todos. Durante estos días tendréis que realizar los siguientes ejercicios del libro.
1. Página 58: ejercicios 1, 4 y 7.
2. Página 59: ejercicios 12 y 14.
3. Página 60: ejercicios 16, 18 y 20.
4. Página 64: ejercicios 1 y 2.
5. Página 65: documento n° 1, n° 2 y n° 3.
Ya sabéis que todos los ejercicios se hacen en vuestra libreta y que tenéis que poner SIEMPRE página del libro y número del ejercicio. Bon courage!
Enviad los ejercicios a mi correo mariega0164@gmail.com.
Actividades a realizar hasta el día 8 de abril
Hola a todos. Aquí os envío unas fichas que tendréis que completar poco a poco. Las divido en seis sesiones para que hagáis cada día un poco. Comprobad en la ficha la página y los ejercicios correspondientes.
- Página 11: ejercicios 1, 2 y 3 (U. 2).
- Página 11: ejercicios 4 y 5 (U. 2).
- Página 15: ejercicios 1 y 2 (U. 3).
- Página 15: ejercicios 3 y 4 (U. 3).
- Página 16: ejercicios 1, 2 y 3 (U. 3).
- Página 16: ejercicios 4, 5 y 6 (U. 3).
Estas son las fichas que tenéis que rellenar. Os recuerdo que tenéis ejercicios por entregar de la quincena anterior (del 16 al 27 de marzo). Hacedlos lo antes posible. Mi correo electrónico es mariega0164@gmail.com. Bon courage à tous!
Si tenéis problemas para ver las fichas mandadme un correo y os las envío por Gmail.
