FRANCÉS 2º ESO

ÚLTIMA ACTIVIDAD DE LA 2º EVALUACIÓN 

Como ya os avancé la semana pasada, para terminar esta segunda evaluación, tendréis que realizar un vídeo donde elaboraréis una receta de cocina.

Me he grabado yo haciendo la receta de los crêpes para que os sirva de ejemplo pero podéis hacer el vídeo de cualquier otra receta (¡se valorará originalidad!). Me lo tenéis que enviar a mi correo: uyulula7@gmail.com

Si tenéis muchos deberes, no os preocupéis, podéis entregarlo hasta el 17 de abril.

Os dejo una hoja con vocabulario útil y algunos ejercicios para hacer antes del vídeo. Si queréis, podéis enviarme lo que diréis en el vídeo para que os lo corrija antes de grabarlo.

ficha explicación receta

EJERCICIOS RECETAS

un vrai délice.  (de esta ficha, hay que hacer el ejercicio 3A, hay que leer la recta y unir los números con las letras de las imágenes).

cahier recettes.    (en esta ficha hay que hacer los ejercicios 4, 5 y 6. En el 4 hay que unir las expresiones de cantidad con los productos, en el 5 hay que poner los imperativos de estos verbos y en el 6 completar la receta con esos verbos en imperativo en la segunda persona del plural – terminarán en -ez).

Vídeo crêpes Isabel

 

ACTIVIDADES SEMANA DEL 30 DE MARZO A 3 DE ABRIL

Buenos días a todos. Antes de nada quería felicitaros por el buen trabajo que habéis hecho hasta ahora.

Os dejo en primer lugar dos ejercicios de revisión del passé composé que podéis hacer en la libreta.

1.- Conjugue les verbes au passé composé
  • Nous (prendre)……………..le train pour aller à Genève.
  • Hier, Léo et Marc (partir)…………..en avion pour Londres.
  • L’année dernière, vous (rester)…………tout l’hiver à Montréal?
  • Hier soir, je (voir)………….mes parents au théâtre.
  • Elles (aller)……….au Chili pendant les vacances d’été.
  • Ils (faire)…………..un gâteau au chocolat pour leur mère.
  • Carla, tu (parler)……………à Sylvie cet après-midi?
  • Les garçons, vous (se réveiller)……………………en retard comme toujours!
  • Nous (visiter)……………………le Maroc l’année dernière.
2.- Raconte en quelques lignes:
  • Ta journée d’hier.
  • Tes dernières vacances d’été.

NUEVAS ACTIVIDADES. UNIDAD SOBRE EL COMERCIO Y LA ALIMENTACIÓN. 

En estas próximas dos semanas he pensado aprovechar que estáis en casa con vuestras familias para trabajar el vocabulario de la comida, los comercios (para saber lo que se vende o compra en cada sitio), las conversaciones en un restaurante y las recetas. Sí, sí. vamos a hacer una receta en francés de un plato francés!! Después de estas actividades seréis unos auténticos chefs!!!

Vais a ver que voy a colgar las imágenes del libro que iremos trabajando. Aparecerá en azul. Los audio aparecerán aquí también.

Es muy importante que cada vez que aparezca una palabra que no sepáis, la busquéis en un diccionario o en wordreference. De todas formas, os voy a dejar también un documento con el vocabulario esencial de esta unidad.

FUNDAMENTAL: CUANDO ME ENVÍES AL CORREO LAS FOTOS DE LOS EJERCICIOS, INDICAD MUY BIEN VUESTRO NOMBRE Y QUÉ FICHA ES.

Antes de empezar, necesitáis descargar estas dos fichas en pdf. Una es del vocabulario de este día y otra de la gramática. Os será más fácil hacer los ejercicios si pasáis estas fichas a la libreta.Quizá os sea un poco difícil hacer los audios. Os dejo también a continuación las transcripciones para que sea un poco más fácil. Lo ideal es que los oigáis hasta tres veces sin transcripción y sólo si no sabéis hacerlos, la miréis.

VOCABULAIRE JOUR 1

GRAMÁTICA JOUR 1

TRANSCRIPCIONES30-6

Ahora sí, aquí os dejo las fichas de trabajo.

Ficha 1: commerces

De esta página hay que observar las imágenes del ejercicio A, hacer en la libreta el ejercicio B (diciendo qué se puede comprar en cada comercio. Ayúdate de la ficha de vocabulario). Y haz el audio en la libreta del ejercicio 2.

Ficha 2: lecadeau

En esta ficha, tenéis que hacer el ejercicio 3 (completar los diálogos).

El ejercicio B. Es este audio para comprobar que lo has hecho bien.

El ejercicio 4 es un ejercicio de observación. Tienes que leer la lista de la compra y ver a qué imagen corresponde.

Ficha 3: cahiercourses

En esta ficha, tenéis que hacer el ejercicio 1. Has de decir a qué imagen corresponde cada conversación.

La parte B, es para oír de nuevo el audio y elegir la respuesta correcta.

El ejercicio 2 es para que hagas frases como las del ejemplo y el 3 es para que completes con los artículos partitivos. (explicación en la ficha de gramática).

Estimados alumnos y alumnas,

  • ACTIVIDADES «DE DISFRUTE»No todo van a ser deberes. He pensado que estaría bien que aprovecharais este tiempo para ver algún vídeo, escuchar alguna canción o ver alguna peli en francés sin actividades asociadas, sólo por el placer de verlo. 
    • Youtubers muy populares en Francia: «Norman fait des vidéos» https://www.youtube.com/watch?v=9R1VO9xB0cE, «Cyprien», «Hugo tout seul».
    • Vídeos cortos tipo documental: «C’est pas sorcier». (En youtube). Podéis empezar por ejemplo, por el que habla de la nutrición o elegir el que queráis. Es normal que no os enteréis de nada (al principio) pero así se os va acostumbrando el oído). https://www.youtube.com/channel/UCENv8pH4LkzvuSV_qHIcslg  (En esa misma página hay muchísimos más canales!!!)
    • Serie de animación de capítulos de 3 minutos: «Les Cahiers d’Esther». Épisode 1 para empezar https://www.dailymotion.com/video/x6sx8rm  y si os gusta… ya seguís con más.
    • Algunos de mis cantantes preferidos que creo os pueden gustar: Soprano, Zaz, Coeur de Pirate, Claudio Capeo, Amir, Fréro Delavega, Louane, Maître Gims… 
    • Series francesas que están en youtube: «Fais pas ci, fais pas ça», «Sam».
    • En Netflix cualquier peli la podéis poner en francés con subtítulos. Yo el otro día vi «Le voyage de Chihiro» (el viaje de Chihiro) y se entiende genial. 
    • Pelis francesas: «La Guerre des boutons», «La famille Bélier», «Intouchables», «Amélie», «Les Misérables»(la nueva), «Les Choristes», «Les Crevettes Pailletées»…
    • Si tenéis Instagram, estaría bien que siguierais algunas de estas cuentas donde van poniendo algo de vocabulario, algún vídeo corto, curiosidades…: #blagues (chistes), #drôle, #marrant, #frenchacking, #frances-online, #frenchschooltv, #françaisavecpierre.

Las tareas de francés  para entregar hasta el 27 de marzo de 2020:

  • Fotocopias de passé composé que os repartí en clase. Antes del próximo sábado me tenéis que enviar foto con los ejercicios hechos.
  • Os paso este enlace para poder practicar ejercicios on line autoevaluables sobre el passé composé. Tendréis que bajar un poco y buscar donde pone «autres exercices». Hay ejercicios para hacer con el auxiliar être, con avoir, con verbos pronominales: https://lebaobabbleu.com/2019/05/28/1o-le-passe-compose/
  • Leer la información sobre el coronavirus que se adjunta, ver los dos vídeos y contestar las preguntas del segundo.
  • Copiar el vocabulario en la libreta.
  • Realizar un artículo de opinión donde expliquéis qué está pasando, qué consecuencias tiene y cómo lo estáis viviendo vosotros y vosotras. Ánimo y a por ello. Me podéis enviar fotos de vuestros avances o el documento en word a uyulula7@gmail.com.

Nos ha parecido interesante empezar con esta información sobre el virus que nos ha cerrado el instituto.

Hemos adjuntado varios artículos, infografías, un vídeo y una entrevista con preguntas de comprensión.

Además, os añadimos también un pequeño vocabulario básico para entender el tema. Cópialo en tu libreta y escribe un pequeño artículo de opinión tras haberte documentado. ¿Qué es el coronavirus? ¿A qué debe su nombre? ¿Dónde surgió? ¿Qué ha ocurrido? ¿Cómo estás viviendo tú la situación? ¿Cuáles son los datos oficiales? ¿Qué podemos hacer para evitar contagios? Escribe entre 100 y 200 palabras.

C’est quoi le Coronavirus?

En décembre 2019, une maladie mystérieuse a fait son apparition en Chine, dans la très grande ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Il s’agit d’un coronavirus, un virus très contagieux. En quelques semaines, il a contaminé des milliers de Chinois et causé la mort de plusieurs d’entre eux. Depuis, le virus s’est propagé à de nombreux pays, dont la France et l’Espagne.

Pincha en el enlace para ver el vídeo. (Bajo del vídeo podréis ver la transcripción del vídeo)

https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-le-coronavirus-venu-de-chine

 

Les coronavirus sont une sorte de virus, des microbes invisibles à l’œil nu. Au microscope, on dirait que ces virus sont entourés d’une petite couronne. D’où leur nom : coronavirus

 

He cambiado la entrevista (tenía problemas para que pudierais verla) por este vídeo con preguntas asociadas. Tiene subtítulos, no creo que tengas problemas en hacerlo. además, son autoevaluables. Creo que antes de visualizar el vídeo, deberíais leer las preguntas asociadas que aparecen en el lateral.

https://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=7786

EL SIGUIENTE VOCABULARIO HAY QUE COPIARLO EN LA LIBRETA. PINCHA EN EL ENLACE PARA VER EL PDF.

VOCCORONAVIRUS

 

2° ESO C (primer idioma, alumnos de María)

Actividades a realizar del 23 al 27 de marzo

Hola a todos. Estas son las tareas que tenéis que realizar durante la próxima semana.

1. Página 71 del libro: ejercicio 4.

2. Página 72 del libro: ejercicios 1 y 5.

3. Página 72 del libro: traducir ejercicios 2 y 4.

4. Página 74 del libro: traducir ejercicios 14 y 15.

5. Página 53 del cahier: traducir ejercicios 6 y 7.

Los ejercicios del libro los tenéis que hacer en vuestra libreta sin olvidar poner página del libro y número del ejercicio. Bon courage!

Enviad los ejercicios a mi correo mariega0164@gmail.com.

Actividades a realizar hasta el día 8 de abril

Hola a todos. Os mando unas fichas que tenéis que entregar antes del día 8, es decir, antes de vacaciones. Las actividades las divido en 6 bloques para que vayáis haciendo cada día un poco.

  1. Página 17: ejercicio 4 (U. 3).
  2. Página 19: ejercicios 1 y 2 (U. 4).
  3. Página 19: ejercicios 3 y 4 (U. 4).
  4. Página 28: ejercicios 1 y 2 (U. 6).
  5. Página 28: ejercicio 3 (U. 6).
  6. Página 28: ejercicios 4 y 5 (U. 6).

Estas son las fichas que tenéis que rellenar. Os recuerdo que tenéis ejercicios por entregar de la quincena anterior (del 16 al 27 de marzo). Hacedlos lo antes posible. Mi correo electrónico es mariega0164@gmail.com. Bon courage à tous!

Si tenéis problemas para ver las fichas, mandadme un correo y os las envío por Gmail.